مذكرات الرياضات الأسبوع 6 كاملا للسنة 4 ابتدائي الجيل 2

السلام عليكم مرحبا بجميع زوار و متتبعي مدونة التعليم في الجزائر 


من خلال هذا الموضوع سنتطرق إلى مذكرات الرياضات الأسبوع 6 كاملا

 للسنة 4 ابتدائي الجيل 2 للأستاذ: ياسين و التي تضم الدروس التالية :

  • مستقيمات متوازية
  • مستقيمات متعامدة
  • جداول الضرب ( نموذج للحل )




إلى هنا نكون قد وصلنا إلى نهاية موضوعنا 

نتما أن نكون قد أفدناكم " دمتم سالمين

الأساتذة يرفضون التدريس يوم السبت وأمسية الثلاثاء

النقابات تردّ على تعليمة بن غبريت


ليس من حق الوزيرة إجبار الأساتذة على العمل يوم العطلة

حذرت نقابات التربية وأساتذة مختلف ولايات الوطن٬ الوزيرة نورية بن غبريت٬ من عواقب إجبار الأساتذة على التدريس أمسية يوم الثلاثاء والسبت وأكدت أن القرار غير بيداغوجي ومن شأنه خلق صراعات بين افراد الجماعة التربوية في المؤسسات التربوية ويؤسس للعبودية وللفوضى واكدت أنه من حق الوزيرة قانونيا إجبار الاساتذة على العمل يوم العطلة. وأثار القرار ’‘الفجائي‘‘ الذي أعلنت عنه الوزيرة أمس و القاضي بفتح المؤسسات التربوية امسية الثلاثاء والسبت٬ استياء المعنيين ذلك٬ وأن بن غبريت عمدت٬ حسب المنسق الوطني للساتاف بوعلام عمورة٬ إلى إرغام هؤلاء على تقديم هذه الخدمة دون تقاضي أجرة عليها. ومعلوم أن أساتذة التعليم الثانوي٬ على سبيل المثال٬ يحصلون على مقابل مادي عن دروس الدعم. وأعاب عمورة على المسؤولة الاولى عن القطاع اتخاذ مثل هكذا قرارات احادية ودون استشارة الشركاء الاجتماعيين وأشار المتحدث امس في تصريح لـ«البلاد“ إلى أن الدروس ستحرم اساتذة الطور الابتدائي والمتوسط من الراحة الأسبوعية التي يستفيد منها كافة أساتذة القطاع بقوة القانون٬ ولم يستبعد مصدرنا أن يؤدي هذا الإجراء إلى إحداث موجة غضب في صفوف الاساتذة وقيامهم بحركة احتجاجية في حال عدم التراجع عن القرار الذي وصفه بغير ’‘المنطقي‘‘٬ والذي يضاف٬ على حد تعبيره٬ إلى قائمة طويلة من التجاوزات المسجلة في حق أساتذة الطور الابتدائي والمتوسط٬ مع فرق بسيط وهو أن التعليمة المذكورة أخذت شكلا رسميا.

عمورة: “الوضع في الابتدائيات أصبح ينذر بالانفجار وعلى الوزيرة مراجعة القرار“ ويرى عمورة أنه من ’‘اللاعدل‘‘ مطالبة اساتذة هذه الفئة دون اساتذة الثانوي٬ بتقديم خدمات إضافية من دون مقابل مادي٬ مؤكدا أن هذا القرار من شأنه تعقيد أوضاع الاساتذة أكثر وإدخال القطاع في اضطرابات جديدة٬ على أساس أن أساتذة التعليم الابتدائي والمتوسط يعيشون مشاكل جمة٬ فهم يؤدون 27 ساعة ونصف عمل فعلية و22 ساعة بالنسبة للمتوسط.

مع العلم أن المعالجة موجودة ضمن الحجم الساعي في الابتدائي ولا يتقاضى المعنيون عنها أي اجرة٬ إلى جانب خدمات إضافية أخرى يلزمهم القانون بها كمرافقة التلاميذ للمطاعم المدرسية التي تكون في العادة خارج المؤسسات التربوية وإجبارية حراستهم أثناء تناول الوجبات الغذائية دون مقابل مادي إضافي. وتساءل عن اسباب استثناء الثانويات من القرار طالما أن نسبة الاعادة في السنة الاولى ثانوي تقدر بـ0 بالمائة وهي نفسها بالنسبة للمتوسط واضاف أن القرار غير بيداغوجي وسيولد ضغطا على الاساتذة مثلهم مثل التلاميذ الذين يعانون بدورهم من كثرة البرامج والمواد.

وقال المتحدث إن الوضع في الابتدائيات والمتوسطات أصبح ينذر بالانفجار٬ ودعا الوزيرة إلى مراجعة هذا القرار وجعله اختياريا مع ضمان أجر للاساتذة الذين يقومون بتقديم دروس المعالجة البيداغوجية٬ مع تثمين سعر هذه الاخيرة من 250 دج المعتمدة حاليا إلى 1000 دج مع العودة إلى العمل بنهاية الاسبوع القديم وتخفيف ساعات الدراسة للتلاميذ. وعن خلفيات القرار٬ قال عمورة إن جمعية اولياء التلاميذ هي من اقترحت على الوزارة التدريس يومي الثلاثاء مساء والسبت في إطار محاربة الدروس الخصوصية٬ على اعتبار ان هذه الاخيرة اثقلت كاهل الاولياء واتعبت مصالح بن غبريت بعد أن عجزت في إيجاد إطار قانوني يمنع تقديم هذه الاخيرة.

بوذيبة: “قرار بن غبريت سيخلق فوضى عارمة في القطاع“

أما مسعود بوذيبة٬ المنسق الوطني للكنابست٬ فيرى أن المنشور الذي ارسلته الوزارة يبين حقيقة بعد واضعي محتوى القرار عن الميدان ومشاكله. واوضح بودييبة اليوم في تصريح لـ«البلاد“ أن الوزارة تريد من خلال المنشور فرض واقع جديد في المدرسة الجزائرية يؤسس من خلاله للعبودية وللفوضى واضاف أن إعطاء مصالح بن غبريت الطابع الاجباري للمنشور ومطالبة مديري المؤسسات بضرورة تطبيقه معناه خلق فوضى وصراعات في المؤسسات التربوية بين افراد الجماعة التربوية. واكد المتحدث أنه ليس من حق مسؤولي القطاع فرض العمل على الاستاذ خارج اوقات عمله وخارج الحجم الساعي القانوني٬ خاصة وأن الاستاذ ـ حسبه ـ يعمل في ظروف مهنية صعبة جدا بسبب الاكتظاظ الذي فاق الحدود وانعدام الوسائل التعليمة والبيداغوجية٬ نقص التأطير التربوي والبيداغوجي والاداري٬ نقص المرافق٬ غياب الحماية بالمؤسسات التربوية٬ سياسة التوظيف الخارجي التي تفتقد الى التكوين القبلي والبعدي الذي يبقى شكليا اكثر منه متخصصا واضاف أن هذا الواقع الذي تعيشه المدرسة هو تعبير عن فشل مسؤولي الوزارة في تسيير القطاع الذي يسير بعيدا عن إشراف ميداني يسمح بحل المشاكل الواقعية الميدانية بعيدا عن محاصرة الاستاذ وخلق اجواء غير مستقرة بالمؤسسات التربوية يكون لها أثر سلبي على الاداء التعلمي وعلى التحصيل العلمي.

“الكلا“: “القرار لا معنى له ويستحيل تطبيقه ميدانيا“

 المنسق الوطني لمجلس ثانويات الجزائر “الكلا“٬ وصف بدوره قرار التدريس خلال امسية الثلاثاء والسبت غير بيداغوجي وليس له أي معنى ولا يمكن تطبيقه في ارض الميدان٬ متسائلا فئة الاساتذة التي ستتكفل بهذا الدعم وكيفية تقاضي مستحقات التدريس التي لم تحددها مصالح بن غبريت في هذا المنشور واضاف ايدير أن الاساتذة يعيشون ضغطا رهيبا ولن يقبلوا بالمزيد. 

مذكرات الأسبوع 2 في نشاط اللغة العربية من المقطع 2 للسنة 4 الجيل الثاني

السلام عليكم مرحبا بجميع زوار و متتبعي مدونة التعليم في الجزائر 


من خلال هذا الموضوع سنتطرق إلى مذكرات الأسبوع 2 في نشاط اللغة

 العربية من المقطع 2 (الحياة الاجتماعية) للوحدة التعلمية 2 ( المعلم الجديد )

 للأستاذ: ياسين ، يمكنكم تحميلها بصيغة pdf





إلى هنا نكون قد وصلنا إلى نهاية موضوعنا 

نتما أن نكون قد أفدناكم " دمتم سالمين

Mon futur métier


professeur


Le métier que j’aimerais faire est professeur. J’ai eu cette idée à l’école en aidant les autres à travailler et à comprendre ce qu’ils n’arrivaient pas à faire. Parfois, j’observe ma maîtresse en regardant comment elle fait pour apprendre aux autres .Je pense que professeur, cela consiste à apprendre les mathématiques et le français. Cela consiste aussi à faire des programmes pour la journée ou à écrire des leçons.J’imagine que les inconvénients sont les élèves qui n’écoutent pas ou qui n’essaient même pas d’étudier. Je devrai régler le problème des enfants et des bavards.L’idéal serait de voir les élèves s’entraider sans qu’on leur dise de le faire.Moi, je préfère un métier qui me plait à un métier qui ne me plait pas. 

Avocate


Quand je serai grande, j’aimerais être Avocate car, en tant qu’ancienne déléguée, j’adorais parler des problèmes et les résoudre moi-même.C’est une amie qui m’a donné cette idée. Elle aussi veut pratiquer ce métier.Je pense que ce travail consiste à défendre des personnes qui ont été accusées alors qu’elles étaient innocentes.L’avantage, je crois,  pour moi , dans ce métier, ce serait de prendre en charge quelqu’un.Je voudrais aussi ajouter que je ne pratiquerais pas ce métier pour l’argent, mais pour défendre des victimes.Si je ne réussis pas mes études d’ Avocate, je serai Ecologiste car ma deuxième passion c’est la nature et les animaux.  

pilote d’avion


Plus tard, j’aimerais être pilote d’avion. Je voudrais piloter un avion et transporter des gens. Ce métier permet de beaucoup voyager et j’aime beaucoup cela.Mais il y a quelques inconvénients, c’est un métier qui demande de l’attention et il se peut que l’avion ait un  problème. Ca me fait un peu peur. Il peut aussi y avoir des terroristes comme dans ce qui s’est passé aux Etats Unis. Mais il y a aussi des avantages, on voyage beaucoup et on gagne beaucoup d’argent.    Je sais que je devrai faire de longues études car ce métier est très difficile . Si je réussis, je serai très heureux car j’aurai fait le métier de mes rêves.   

pompier


Je voudrais être pompier car on peut sauver des vies.Quand il y a un bâtiment en feu, les pompiers sont appelés et partent directement à l’incendie. Quand ils arrivent, des pompiers doivent sortir les tuyaux pour éteindre le feu, d’autres escaladent le bâtiment pour aller sauver les gens qui sont dedans. Un pompier qui est en dehors du bâtiment appelle l’ambulance pour qu’elle vienne chercher les blessés.Le seul inconvénient, c’est que dans un incendie d’ immeuble où un avion a foncé dedans, on peut brûler et ensuite mourir.C’est un métier très difficile, il faut être attentif et rapide. Plus tard peut être ferai-je ce métier.

jockey


Quand je serai plus grand, je voudrais être jockey. C’est le nom des personnes qui montent les chevaux et qui font des courses.Je veux faire ce métier parce que j’aime bien les chevaux et aussi parce qu’on peut gagner beaucoup d’argent en une seule journée.Le seul problème c’est que les jockeys sont très petits. Il font environ un mètre soixante sinon il y a trop de poids sur les chevaux. On peut aussi se faire très mal et même mourir.Mais après tout je préfère suivre ma passion. Il faut avoir avoir un métier que l’on aime. 

chanteuse


J’aime beaucoup de métiers mais celui que je préfère est le métier de chanteuse.Je trouve que cette idée n’est pas si mal:  je chante presque tout le temps, j’aime beaucoup la musique, danser enfin bref , j’aime énormément chanter.Les personnes qui m’ont inspiré ce métier sont mes amies et bien sûr la télévision comme Britney Spears , Lorie, Star Académy, etc .Le métier est bien d’après moi car on peut apprendre des langues, aller dans plusieurs pays, se voir à la télévision, avoir des gens qui auront des posters de moi, sortir des CD, faire des concerts, me faire photographier.Par contre, je crains d’avoir le trac sur scène, ou bien de me casser la voix.Je voudrais faire ce métier parce que j’aime beaucoup chanter et c’est mon rêve depuis que je suis toute petite. 

مذكرات الأسبوع 2 المعلم الجديد المقطع 2 للسنة الرابعة الجيل الثاني

السلام عليكم مرحبا بجميع زوار و متتبعي مدونة التعليم في الجزائر 


من خلال هذا الموضوع سنتطرق إلى مذكرات الأسبوع 2 المعلم الجديد المقطع

 2 للسنة الرابعة الجيل الثاني للأستاذ: ياسين ، يمكنكم تحميلها بصيغة pdf





إلى هنا نكون قد وصلنا إلى نهاية موضوعنا 

نتما أن نكون قد أفدناكم " دمتم سالمين

مذكرات الأسبوع 2 في نشاط اللغة العربية من المقطع 2 (الحياة الاجتماعية) للوحدة التعلمية 2 للسنة 3 إبتدائي

السلام عليكم مرحبا بجميع زوار و متتبعي مدونة التعليم في الجزائر 


من خلال هذا الموضوع سنتطرق إلى مذكرات الأسبوع الثاني في نشاط اللغة العربية

 من المقطع الثاني (الحياة الاجتماعية) للوحدة التعلمية 2 ( ختان زهير )

+ النص المنطوق و نص الوضعية المشكلة الإنطلاقية الأم و المشاهد الخاصة

 بالوضعية الجزئية 2 إضافة إلى أنشطة الإنجاز الخاصة بالنحو و الاملاء

 للأستاذ: بوعافية حسين ، يمكنكم تحميلها بصيغة pdf





إلى هنا نكون قد وصلنا إلى نهاية موضوعنا 

نتما أن نكون قد أفدناكم " دمتم سالمين

تجميعية تمارين المتتاليات العددية الواردة في البكالوريا الجزائرية من 2008 إلى 2018 للشعب الأدبية

السلام عليكم مرحبا بجميع زوار و متتبعي مدونة التعليم في الجزائر 


من خلال هذا الموضوع سنتطرق إلى تجميعية تمارين المتتاليات العددية الواردة

 في البكالوريا الجزائرية من 2008 إلى 2018  للشعب الأدبية، يمكنكم





إلى هنا نكون قد وصلنا إلى نهاية موضوعنا 

نتما أن نكون قد أفدناكم " دمتم سالمين

تجميعية تمارين الدوال الواردة في البكالوريا الجزائرية من 2008 إلى 2018 شعبة تسيير و إقتصاد

السلام عليكم مرحبا بجميع زوار و متتبعي مدونة التعليم في الجزائر 


من خلال هذا الموضوع سنتطرق إلى تجميعية تمارين الدوال الواردة في

البكالوريا الجزائرية من 2008 إلى 2018 شعبة تسيير و إقتصاد، يمكنكم





إلى هنا نكون قد وصلنا إلى نهاية موضوعنا 

نتما أن نكون قد أفدناكم " دمتم سالمين

اللغة العربية المقطع 02 العلاقات الاجتماعية الاسبوع 02 للسنة 5 الجيل الثاني

السلام عليكم مرحبا بجميع زوار و متتبعي مدونة التعليم في الجزائر 


من خلال هذا الموضوع سنتطرق إلى اللغة العربية المقطع 02 العلاقات

الاجتماعية الاسبوع 02 للسنة 5 الجيل الثاني، يمكنكم تحميلها بصيغة pdf





إلى هنا نكون قد وصلنا إلى نهاية موضوعنا 

نتما أن نكون قد أفدناكم " دمتم سالمين

مذكرات اللغة العربية المقطع 2 ، الاسبوع 2 الاصدقاء الثلاثة للسنة 5 الجيل الثاني

السلام عليكم مرحبا بجميع زوار و متتبعي مدونة التعليم في الجزائر 


من خلال هذا الموضوع سنتطرق إلىمذكرات اللغة العربية المقطع 2 ، الاسبوع

  2 الاصدقاء الثلاثة للسنة 5 الجيل الثاني، يمكنكم تحميلها بصيغة pdf





إلى هنا نكون قد وصلنا إلى نهاية موضوعنا 

نتما أن نكون قد أفدناكم " دمتم سالمين

مذكرة المراحل التاريخية للسنة 5 إبتدائي الجيل الثاني

السلام عليكم مرحبا بجميع زوار و متتبعي مدونة التعليم في الجزائر 


من خلال هذا الموضوع سنتطرق إلى مذكرة المراحل التاريخية للسنة 5

 إبتدائي الجيل الثاني، يمكنكم تحميلها بصيغة pdf





إلى هنا نكون قد وصلنا إلى نهاية موضوعنا 

نتما أن نكون قد أفدناكم " دمتم سالمين

مذكرات الوضعية المشكلة + درس مضاعفات عدد ودرس المستقيمات سنة 5 جيل 2

السلام عليكم مرحبا بجميع زوار و متتبعي مدونة التعليم في الجزائر 


من خلال هذا الموضوع سنتطرق إلى مذكرات الوضعية المشكلة + درس مضاعفات 

عدد ودرس المستقيمات (التعامد و التوازي) لمادة الرياضيات للسنة 5 الجيل

 الثاني للأستاذ: معجوج حسام ، يمكنكم تحميلها بصيغة pdf





إلى هنا نكون قد وصلنا إلى نهاية موضوعنا 

نتما أن نكون قد أفدناكم " دمتم سالمين